辽宁沈阳中考招生考试调整方案,调整原则意义

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沈阳市中等学校招生考试调整方案(试行)

　　一、调整的意义

　　进一步贯彻党的教育方针，促进学生更好发展、全面发展，为培养学生创新精神和创新能力奠定坚实基础;进一步发挥招生考试的导向作用，促进学校和教师更新教育观念，加快和深化课程改革以及教学方式、质量评价制度等改革，全面提高教学质量;进一步推动规范办学行为工作，确保开齐开全课程，切实减轻学生过重课业负担，提高学生综合素质;进一步科学体现考试的信度和效度，实现中招考试和高考的紧密衔接，更好地为学生的学业成长服务。

　　二、调整的原则

　　(一)基础性原则。初中是基础教育的重要组成部分，是为学生发展打基础的重要阶段，利用中考调整引导学生重视所有学科，减少偏科，为学生构筑全面的知识体系。

　　(二)导向性原则。利用中考调整引导学校执行课程计划，开全学科开足课时，构筑科学的课程框架。引导学校转变教学方式，规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育。

　　(三)发展性原则。利用中考调整促进学生全面发展，关注学生的成长过程，把终结性评定与过程性评定相结合，更加注重过程性评定，既注重学生科学文化素质的评定，也注重学生基础性发展目标的评定。

　　(四)整体性原则。中考调整既要重视普通教育,又要兼顾职业教育;既要促进义务教育均衡发展，又要促进高中办出特色，办出水平;既要满足社会对优质教育资源的需求，又要防止出现盲目择校现象，保持招生大局的稳定。

　　(五)公平性原则。利用中考调整，通过学业考试、实践能力考查、综合素质评价等措施，实现教育公平。