2016八年级暑假作业答案人教版,八年级语文知识和能力分析

发表时间:2016-08-29 09:46:11 文章来源:华当教育网 www.3gus.com

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  暑假作业来有了新的定义,少数学校展开了素质实践活动,将暑假作业变成活动,丰富学生们的课余生活。总体来说.暑假作业给学生带来了不少负担。同时也有人代写暑假作业。《2016八年级暑假作业答案人教版,八年级语文知识和能力分析》是小编为您精心准备的,希望对您有帮助。

  一、<<生命的暗示>>

  18.请结合具体的语言环境,解释第⑶段文字“因为它深谙生命的短暂……”中加点的词。(2分)

  深谙:

  19.本文是一篇含义深刻、富有人生哲理的散文。请通读全文,谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么?(4分)

  20.阅读本文第⑸段文字,说说作者写“钟声”的目的是什么?(3分)

  21.阅读本文第⑺段文字,说说作者是从哪几个方面解读了对生命的认识与感悟?(4分)

  22.研读本文第⑻段文字,结合上下文内容,根据自己的见解,在文中划线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。(4分)

  绝大多数的时候……在人生的道路上,即使一切都失去了,而却一息尚存,你就没有丝毫理由绝望,这样的事例在生活中是很多的。

  。当然,在极少数的时候……我们也渴望着悲壮的牺牲,那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。那时,我们会毫不犹豫地以死明志。 。这样,死亡就变得令人仰止,生命就会因死亡而延续,因毁灭而永生。

  23.认真阅读并反复揣摩品味第⑼段文字中划线的句子,然后谈谈对这个句子的理解与思考。(3分)

  18.深刻了解(或明白、知道、懂得)(大意正确即可)

  19.一要珍惜生命,二要实现自身生命的价值。

  20.通过钟声提醒人们生命是有限的,要珍惜生命。(大意正确即可)

  21.痛苦的煎熬;快乐的享受(或喜剧与悲剧同生,苦难与幸福共存)。渺小的存在;伟大的结晶(生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”)。

  22.答案示例:海伦•凯勒在失聪、失明、失语的情况下,没有绝望,以顽强的毅力与命运抗争,成为世界著名的学者、作家、教育家。 文天祥被俘后,不屈从威逼利诱,宁死不降,从容就义。(所补写的内容必须符合文意,具有典型性和代表性)

  23.生命价值不同的人,历史和人民会做出公正合理的评价。

  二、《循序渐进的生命》

  20、本文开头写到了印度洋海岛上红嘴的薄命鸟的故事,在全文中有什么作用?(3分)

  红嘴的薄命鸟的故事引出了作者要阐述的“循序渐进的生命”这一话题(2分);故事本身也生动有趣,能吸引读者。(1分)

  21、“我的一个考研的朋友透支生命”的故事和“计算机博士找工作”的故事,各自说明了什么道理?依据文章内容简要作答。(4分)

  我的一个考研的朋友透支生命的故事说明了生命的过程包括“存”和“取”,从某种程度上说“存”比“取”更重要,千万不要透支生命,否则,会严重影响生命的质量。(大意对即可,2分) “计算机博士找工作的故事”则指明了生命的迂回特点。(2分)


  22、请结合全文内容, 说说文中作者对“生命”的基本观点。(3分)

  生命要懂得循序渐进(3分)

  23、依据文章阐述的生命的内涵,仿照例句造一个句子。(2分)

  例:生命所欢迎的并非是昙花一现的惊艳,而是循序渐进的踏实;_23、示例:“生命所热衷的并非是流星的仓促,而是恒久的持久;生命所追求的并非是交响乐的激昂,而是小夜曲的舒缓。(2分)。

  24、本文在论证语言上有何特点,试简析其好处。(3分)。

  运用了排比和比喻,排比使语言充满气势,更充分说理;比喻说理则能把抽象的事理说得浅显易懂。(要求学生能举例分析,不联系文本举例分析则要扣分)

  三、《宝光》

  1、老人讲故事的不同阶段,孩子各有怎样的表现?

  2、孩子对爷爷所讲的故事无动于衷说明了什么?在文中起什么作用?

  3、什么样的人才是真正“有福的人”?

  4、“有福的人”到底寻求的是什么东西?

  5、“有福的人”的“福”气表现在哪?

  6、“他们常终夜不眠”的原因是什么?为什么“他们永不曾看见”宝光?

  7、文中的“宝光”指什么?写本文的目的是什么?

  1、当老人说“就在那边,在金银峪的深处埋藏着无数的宝贝”时,孩子“仿佛已经入了睡梦,蹲在石头上沉默着”;当讲到宝光出现时,孩子“才微抬起头来,带着几分畏寒的意思,向金银峪疑惑地遥望”;当老人讲完有福人的故事时,等待孩子提出疑问,孩子“依然沉默着,并不发问”,老人讲完故事沉默着听的时候,孩子也不做声。

  2、说明孩子那颗纯洁、童稚的心还没受到金钱的污染;用孩子的一颗纯洁无邪的童心与人们的视财如命的贪心作对比,更能突出人们贪财的丑恶灵魂。

  3、不贪财,无邪念的人。

  4、寻求的是“虔城”,寻求净化自己心灵的东西。

  5、表现在他无贪心,能来到金银峪。

  6、只想看见宝光;就因为他们有贪心,心不净。

  7、指金银峪里金银宝发出的光,也指“有福人”美好的心灵,教育人们不应有贪心,要有一颗美好的心灵。

  四、《秋叶》

  1.为什么人们看到"壮观的落叶场面"会"感到心神俱纯"<落叶互相撞击的声音和萧条的场景,让人很容易联想到死亡或者即将死亡.文中“涅餲”的原意是。

  2.为什么说落叶由生到死,由死回生是丰富母体,辉煌母体?

  3.为什么人们看到“壮观的落叶场面”会感到“心神俱清俱纯”?

  4.文中“直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃,发出噼噼啪啪的燃烧声”这句话的含义是什么?

  5.用文中的词语或对文中的词语略作改动,写出秋叶所体现的精神。(限16字)

  1、答案:佛教用语,指超脱生死的最高境界。后人以此称高僧逝世。文中指秋叶由生到死,完成了丰富母体,辉煌母体的使命,最后离开母体,悠然飘落,无怨无悔,超脱潇洒的精神境界。

  2、答案:树叶初生至繁盛,妆扮母体,为母体提供养分;树叶成熟飘落,落到树下,变成养料,滋养了母体。

  3、答案:人们被落叶充满生命力的飞舞飘落感动,被落叶那种无怨无悔,超脱潇洒的精神所感动,心中涌起神圣崇高的感情,荡涤了各种私心杂念。

  4、答案:写游子的思想感情被秋叶旺盛的生命力和超脱的奉献强烈震撼,把秋叶的精神融进了自己的思想感情之中。

  5、答案:无私奉献 不求索取 热爱生命 超脱潇洒。

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