2017年中班开学第一课教案,培养幼儿自我保护的意识

发表时间:2017-02-17 10:06:01 文章来源:华当教育网 www.3gus.com

《2017年中班开学第一课教案,培养幼儿自我保护的意识》是有华当教育网(www.3gus.com)为你整理收集,如有错误请及时反馈:

  关于开学第一课,老师们通知会比较注意安全教育,《2017年中班开学第一课教案,培养幼儿自我保护的意识》是小编为您精心准备的,希望对您有帮助。

  2017年中班开学第一课教案,培养幼儿自我保护的意识

  《纲要》中明确的指出:“要为幼儿一生的发展打好基础”,教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用,也是教育价值的具体体现。基于此认识,我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》教学活动中,我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标,又能突出教学内容自身的教育价值,显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性,通过培养幼儿从小就能读懂标志,按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为,达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的;隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中,同时指向于幼儿生活质量的提高,即安全与健康。

  活动准备:

  活动的准备在活动中占有重要的地位,活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备:

  材料准备:1.安全教育情景录像、安全标志图片

  2.水彩笔、记号笔、白纸等。

  经验准备:了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

  教学重、难点:

  1.培养幼儿自我保护的意识,让幼儿从心里明白这么做是危险的。

  2.设计标志。这既适合幼儿的现有水平,但又有一定的挑战性。

  教法、学法:

  整个教学活动中,采取了许多教学法,主要采取了以下几种教学法:1、演示法2、交流讨论法3、自主探索法4、观察法

  学法:主要采取了体验法,幼儿在活动中体验设计自己的标志图,感受游戏的快乐,体验成功的快乐。

  活动过程:

  利用身体语言,激发兴趣。观看、交流讨论、探索。设计标志。

  (一)利用身体语言,激发幼儿的兴趣。

  兴趣是最好的老师,本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。

  教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志:身体表现触电时的状态。

  然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志,请幼儿大胆猜测是什么标志,发展幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法,不能因为幼儿说得不对,而批评幼儿。)

  把标志拿出来,验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。

  第二次的标志可以采用另外一种方法,如拿出标志,请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)

  衔接语:这些标志在我们的幼儿园都能看到,那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?

  (二)关于幼儿园生活安全的情景录像。

  进行生活中的情景录像观看,具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。

  组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段:

  1.小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象,发生小朋友摔下楼的情景。

  2.小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

  3.在玩游戏时(如滑滑梯),不按游戏规则,争先恐后,发生摔跤的情景。

  4.在玩石区,拿石头和沙子你扔过来,我扔过去。

  5.将如珠子、笔帽等小东西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

  6.拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。

  7.在教室里到处跑、追追打打。

  8.在幼儿园迷路了怎么办。

  组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确,若不正确,该如何改正。

  师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的方法

相关阅读

  感受“教育新闻人物”的前行力量

  教育的脚步从未停歇

  气象万千

  教育的声音始终嘹亮

  他们有着不同的职业

  却一同诠释了教育的内涵

  他们有着不同的目标

  却共同推动了教育的前行

  今天,沪上的大中小学生们开始了新学期,上海教育电视台也为大家精心准备了“开学第一课”,2月17日(周五),“2016上海教育年度新闻人物”将通过教视荧屏,讲述各自的感人故事,让我们一起聆听感受他们的前行力量。

  上海教育电视台将在2月17日(周五)播出“2016上海教育年度新闻人物颁奖主题活动”的实况,敬请关注。

  首播:2月17日(周五)19:35

  重播:2月18日(周六)15:10 23:38

  在“2016上海教育年度新闻人物”评选活动中,活跃在本科生课堂上的外科医生,上海交通大学医学院教师乐飞;开辟我国航天服装产品新天地的东华大学航天员服装研发设计科研团队;85后的中国首位“世界最具潜力女科学家”,华东理工大学研究员应佚伦;将传统课上成一门充满温情的人生大课,上海中医药大学教师张黎声;专注学前教育事业的榜样力量,上海市幼儿园男教师团队;用优质民办教育经验办好百姓满意的公办学校,上海市世界外国语中学、康健外国语实验中学校长厉笑影;巧用心理学原理建班育人的班主任,虹口区红旗小学教师李莉;“组团式”教育援藏的80后队长,上海师范大学附属中学副校长、日喀则上海实验学校校长傅欣;为中国芭蕾舞界精准捕捉人才的“伯乐”,上海戏剧学院附属舞蹈学校教师林美芳;选择“中本贯通”道路追逐工程师梦想的优秀中职生马旭峰等10位新闻人物获奖。

  ▲“2016上海教育年度新闻人物”应佚伦、马旭峰、东华大学航天员服装研发设计科研团队代表上台领奖并接受采访

  ▲“2016上海教育年度新闻人物”李莉、厉笑影、上海市幼儿园男教师团队代表上台领奖并接受采访

  ▲“2016上海教育年度新闻人物”乐飞、张黎声上台领奖并接受采访

  “2016上海教育年度新闻人物”评选活动由上海市精神文明建设委员会办公室、中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会指导,由上海教育电视台、上海教育报刊总社、上海市中小学幼儿教师奖励基金会共同主办,人民日报、新华社、光明日报、中国青年报、中国教育报、解放日报、文汇报、新民晚报、上海广播电视台、东方网、劳动报、青年报、新闻晨报、澎湃新闻、易班网、上海学习网作为媒体支持单位。

  经过多年的发展,“上海教育年度新闻人物”评选活动已成为上海具有一定社会影响力的品牌活动,评选出了一批富有特色的教育年度新闻人物,产生了良好的社会影响。