2017春季小学学校工作计划,协办省市科技模型竞赛

发表时间:2017-02-21 10:38:28 文章来源:华当教育网 www.3gus.com

《2017春季小学学校工作计划,协办省市科技模型竞赛》是有华当教育网(www.3gus.com)为你整理收集,如有错误请及时反馈:

  新学期,学校工作将认真学习贯彻党的十八大和十八届五中、六中全会精神,《2017春季小学学校工作计划,协办省市科技模型竞赛》是小编为您精心准备的,希望对您有帮助。

  2017春季小学学校工作计划,协办省市科技模型竞赛

  一、指导思想

  全面贯彻党的教育方针,以规范管理,发展特色,提高质量为根本,遵循“百年江小,励志树人”的办学宗旨,内强素质,外塑形象,确保学校各项工作继续上新的台阶,努力打造学生喜欢,家长满意,社会认可的优质品牌学校。

  二、工作目标

  1、完成“十三五”市级以上规划课题开题论证。

  2、“江南燕”德育品牌和科学特色教育向纵深发展。

  3、小学毕业一次性合格率达98%。

  4、协办省市科技模型竞赛,并取得市级一等奖以上团体荣誉。

  5、完成“创客实验室”建设和开展学生创客教育。

  6、创建省健康促进金奖学校。

  7、开展“京苏粤蒙”八校联盟和市内“四校联动”教育研讨交流活动。

  8、做好招师招生和教师轮岗交流工作。

  9、加强“体艺2+1”工作,社团建设精品化。

  10、加强环境生态教育,启用学生种植园。

  三、工作举措

  (一)推进内涵发展,提升办学品位。

  1、深入推进德育品牌建设工程。坚持以秋白精神为引领,以“秋白式教师”“英雄中队”“六好江南燕”为抓手,创新德育途径,丰富德育活动形式,提高德育工作实效性,做强“江南燕”德育品牌,形成瞿秋白精神引领下的特色校园文化并向省、市内外辐射。

  2、深入推进教育科研引领工程。加强学校教育科研工作是学校推进素质教育,实现轻负担高质量的内在需要。本学期要继续加强教育科研队伍建设,着重做好十三五课题开题论证工作,进一步提升学校内涵和品质,形成科研涌动的良好氛围。

  3、深入推进学生社团发展工程。推行“江南燕”社团精品化建设,在原有社团基础上,新增创客、武术、吉他社团,努力在教育理念、课程设置、培养模式等方面全面体现新课改的精神与要求,全面提高学生的素质,提升社团活动水平。

  4、深入推进传统特色强校工程。保持江苏省科学教育特色学校优势,完成“创客实验室”建设和开展学生创客教育。进一步加强“体艺2+1”工作,落实传统体育项目“羽毛球”活动的推广与开展,大力推进艺术教育,发展学生艺体素质。

  (二)加强队伍建设,增强办学活力。

  1、优化师德师风建设。把师德建设摆在教师队伍建设的首位,以教师职业道德和行为规范教育作为师德建设的重要内容,结合绩效工资考核实施方案,完善教育、激励、制约并重的师德考核机制,坚持学习、引导和机制约束相结合,引导广大教师努力成为学生爱戴、同行认可、社会满意的教师。

  2、提升教师专业素质。一是加强学习型学科组的建设,积极为教师搭建学习,展示,交流的平台。二是抓好教师教育理论、教学技能、信息技术能力等方面的培训,坚持分散学习和集中学习相结合,全方位提高教师的专业素养。三是以教研活动为抓手,继续深入开展市内“四校联动”和省外“八校联盟”等教学展示评比活动,切实提高教师课堂教学能力。

  3、壮大骨干教师队伍。全面实施学校名师工程建设,加大专任教师的培养力度,认真组织好教师参加新一轮区骨干教师的考评,提升学校骨干教师的比例,造就一支拥有学科、德育、班主任骨干的教师队伍。要充分发挥现有骨干教师应有的示范辐射作用,对广大教师进行指导和引领,整体提升学校师资队伍的教学水平。

  4、推进干部队伍建设。加强校领导专业化培训,不断提高学校领导干部的专业化程度。一是加强学校中层干部的政治学习,切实提高学校中层班子的思想政治素质。二是加强中层干部对科学管理、人本管理的理性思考,不断提高学校管理的科学性与艺术性。

  5、青年教师专业成长。通过青蓝工程、同伴互助等特色校本教研活动,定期开展校本专题讲座,为青年教师搭建成长的平台。继续开展分层次的青年教师业务赛课活动。并结合市区比赛内容,开展校内青年教师赛课活动

  (三)夯实教学质量,提高办学水平。

  1、聚焦课堂,向课堂教学要质量。全面开展“学乐相伴,启智辅德”为主题的课堂教学研究,坚持课堂教学是提升教育教学质量主阵地的理念不动摇,全面优化课堂教学,向课堂教学要效率,放大有效教学的亮点,排除各种无效教学的行为,真正实现“轻负担、高质量”。

  2、强化管理,向管理效能要质量。一是狠抓教学细节管理,加强备课、作业、课堂教学的定期检查和随时抽查,着力规范教学秩序,优化教学管理。二是加强教学质量管理,对各班级的学科教学质量提出明确的量化指标,对各学科质量调研情况及时分析反馈并提出整改措施,同时加大对教学质量的奖惩力度。

  3、关注学生,向有效评价要质量。以促进全面发展、培养创新精神和实践能力为目标,建立教师教学业绩评价体系、学生学习质量监测体系,积极探索和构建具有我校特色的教学质量监控体系,促进学校教学质量的提高。

  4、深入研讨,向课程开发要质量。严格执行国家、地方、学校三级课程管理的有关规定,开足开齐课程,既要重视学校体育、艺术类、综合实践活动等课程的开设,又要扎实有效地推进地方课程,总结校本课程实施经验,做成具有生长性、推广性的课程。

  5、形成合力,向家校联动要质量。提高教育教学质量是一个系统工程,需要家庭、社会的联动,积极争取家长委员会、学校理事会及社会的关心、支持与配合,使社会各界更加理解、支持教育,使学生家庭更加主动、有效地配合学校开展教育教学工作。

  (四)加强学校管理,规范办学行为。

  1、加强依法治校工作。规范办学行为,严格招师、招生、收费等工作流程。认真严格遵守“五严”规定,规范课程设置,切实减轻学生过重的课业负担。健全教代会机制,完善《绩效考核工作条例》,保障教师权益。

  2、强化学校安全工作。持续推进“市平安校园示范校”创建工作,深入开展法制、交通、卫生等安全教育,认真排查和整改安全隐患,强化学生集体出行和接送车辆使用管理,完善突发公共事件应急预案和体制机制,不断提高广大师生的安全意识,切实维护学校安全稳定。

  3、做好教育宣传工作。要依托新吴区教育信息网、无锡教育信息网、微信公众号等宣传阵地,加强与新闻媒体单位的联系,及时宣传学校教育发展中的成绩、改革中的典型和实践探索中的经验,营造有利于学校教育事业发展的良好社会氛围,提高学校的知名度和美誉度。

  4、加强党群工团建设。注重党建工作,打造党员先锋队。以党支部为引领,凝聚工会、妇女、团组织的力量,深入开展“两学一做”实践活动、师德建设活动、“创先争优”活动,切实提高办学水平。

相关阅读

  合肥芙蓉小学开辟楼顶“农场”教师试种学农耕

  耙开泥土,撒下菜种,再轻轻覆盖上……在同事的叮嘱中,付春玲老师小心而紧张地操作着,不时惹得欢笑一片。3月2日中午,合肥芙蓉小学楼顶菜园迎来首批“耕种”教师。

  自荒废小道“逆袭”成休憩花园“三生园”,获师生一片叫好后,学校加大校园规划,于2014年末提出在“融合楼”顶开辟农场一说。构想一经提出,即引发教师极大兴趣,农场自布局至安置期间,询问之声不绝于耳。经教师商议,菜园命名为“幸福农场”,既取自学校办学目标“为每一名学生幸福人生奠定基础”又富含希冀幸福之意。

  2015年3月,楼顶农场正式落成,一声呐喊犹若春雷一炸,正在午休的教师们纷纷起身奔向楼顶,看到昔日荒芜空地陡变厚土,教师发出惊讶连连。教师们大多缺乏农耕经验,跟随个别“师傅”摞起袖子有样学样。金长俊老师生长在农村,通过校园菜地再次得以接触农耕,她表示十分亲切,并对农场未来给予厚望。“80后”汪嗣伟老师首次尝试耕种,倍感新鲜,“迫不及待的想尝尝味道”。

  “幸福农场”占地面积540平方米,种植面积180平方米,划分成32块面积相等区域,分摊至27个班级和4个教师组,留存一块作公共种植区。其中,班级区域计划交由学生管理,将于3月中旬邀请学生试种,未来,学生将在教师指导下体验培育绿植,并记录观察日志。

  据校长彭正介绍,作为安徽省内唯一蝉联“国际生态学校”绿旗的单位,“生态教育”一直是学校重点办学特色。学校计划通过建设校园农场,让学生观察、学习自然系统维护,在亲身劳作中体验生命成长、在等待收获中实现性格养成。“幸福农场”作为生态教育平台,将助力环保主题课程的开发建设。